Home az ru en

Мамедова Aфeт Амир кызы

Научная библиотека, Читальный зал для студентов технических и естественных наук – библиотекарь.

İş telefonu:+(994) 12439-06-21

КОРОТКО О СЕБЕ

Год и место рождения: 1976 г. 11 мая,город Шамкир.

1982-1992 гг. учеба в общеобразовательной школе № 4, города Шамкира.

1993-2000 гг. учеба в БакинскомГосударственном Университете, на факультете филология, получила образование по специальности филолог. Незамужем.

ОБРАЗОВАНИЕ И УЧЕНЫЕ СТЕПЕНИ

1993 - 1997 гг. окончила БГУ, факультет филологии ступень бакалавра.

1998 – 2000 гг. окончилаБГУ факультет филологии ступеньмагистратуры.

2004 – 2009 гг. диссертант БГУ – кафедра Педагогики. Тема диссертации «Организация работы по усвоению фонетических понятий в начальных классах вспомогательных школ».

ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2001 - 2008 гг. работалав БГУ – старшимлаборантом на кафедре Педагогики.

2009 – по сей день, работаю в БГУ-Научная библиотека, читальный зал для студентов технических и естественных наук - библиотекарем.

Автор- 17 научных статей и 3 тезисов.

НАУЧНЫЕ ИНТЕРЕСЫ

«Организация работы по усвоению фонетитескихпонятий в начальных классах вспомогательных школ».

УЧАСТИЕ В МЕЖДУНАРОДНЫХ КОНФЕРЕНЦИЯХ, СИМПОЗИУМАХ И СЕМИНАРАХ

Материалы Международной научно – практической конференции « Актуальные проблемы современной педагогической науки в условиях глобализации» посвященной 15 – летнему юбилею кафедры педагогики. 27 – 28 апреля, Баку -2007.

« Гейдар Алиев и воспитание достоинств у молодежи».с. 63 – 64.

« Речевые недостатки уучащихся вспомогательных школ». с.168 – 169.

СПИСОК НЕКОТОРЫХ НАУЧНЫХ РАБОТ

Лексико – грамматические, речевые недостатки у учащихся олигофренов и их устранения. АМЕА-нын « Елми ахтарышлар» IX торлу, « Нурлан» няшриййаты, Бакы, 2003, с. 155 – 159.

Развития фонематической артикуляции учащихся в вспомогательных школах. Педагожи Университетин хябярляри№ 3, Нуманитар елмляри серийасы, Бакы, АДПУ, 2005, с. 46 – 56.

Психолого – педагогический контроль над детьми с психическими отставаниями. Азярбайчан Дилляр Университетинин «Елми хябярляри», Бакы, 2006, № 3, с. 221-226.

Пороки речевых произношений и их причины у учащихся начальных классов вспомогательных школ. БДУ-нун, «Дил вя ядябиййат» бейнялхалг елми – нязяри журнал 3 (51) //Бакы, 2006, с. 143 – 146.

Овладение правильным произношением слов и предложений учащихся начальных классов во вспомогательных школах. АМЕА –нын « Елми ахтарышлар» ХХIХ торлу, «Сяда» няшрияты, Бакы, 2006, с. 115 –121.

Формирование правильного произношения гласных и согласных звуков у учащихся начальных классах во вспомогательных школах. БДУ –нун , «Дил вя ядябиййат»бейнялхалг елми – нязяри журнал 1 (55) // Бакы, 2007, с. 133 – 137.

Физиологические особенности речевых недостатков у детей олигофренов. АДУ – Елми- хябярляри. Бакы, 2008, № 2, с. 415 – 422.

Обучение грамоте учащихся начальных классов вспомогательной школы. Азярбайъан Тящсил Проблемляри Институтунун елми ясярляри. АТПИ, Бакы, 2008, № 4, с.

 

Bookmark and Share